12月19日晚，教育学院在15号教学楼741教室成功举办了第72期“问学创智”学术论坛。本次论坛特邀教育学院周菁菁老师担任讲座嘉宾，24级专业硕士全体学生参加，活动由褚辰希同学主持。24级龙茜茜与王祎雯两位同学分别进行文献分享。

在分享环节中，龙茜茜同学围绕《MOOC课程高质量发展的飞轮效应：从因素挖掘到机制诱发》这篇文献展开论述。她从研究背景、研究方法、研究过程和研究结论四个方面为同学们梳理了MOOC发展的现状与前景。通过流程图的直观呈现，龙茜茜同学详细解读了MOOC课程高质量发展影响因素的提取和分析过程，并强调计算方法在数据分析能力提升中的重要作用，为同学们的后续研究提供了有益借鉴。

（图 1 龙茜茜同学分享）

随后，王祎雯同学就文献阅读经验进行了分享。她从阅读前准备、阅读技巧、文献评价标准以及阅读后应用这四个维度进行了深入剖析。王祎雯同学建议同学们在阅读前明确目标和关键点，从而有效筛选和理解文献内容。在阅读过程中，应善用标记和笔记技巧，加强对文献的深度理解；在阅读后，要积极应用文献内容，通过学术交流、论文撰写等方式提升教育研究素养。

（图 2 王祎雯同学分享）

在点评环节，周菁菁老师对两位同学的精彩汇报给予高度肯定。她指出，高质量文献阅读是提升科研素养和论文写作能力的重要途径，并鼓励同学们在广泛阅读的基础上寻找自身感兴趣的研究方向，聚焦教育领域的实际问题，为未来的学术探索奠定坚实基础。

（图 3 周菁菁老师点评）

本次学术论坛在浓厚的学术氛围中圆满结束。通过两位同学的文献分享与老师的专业点评，全体与会学生不仅拓宽了学术视野，也更加深刻地理解了教育研究方法和实践路径，为今后的学术生涯提供了宝贵启示。